“这还不好对应吗？三个字对应三个字，四个字对应四个字，有那么难吗？”小兰对劳改没对应上表示不理解。
“咦，这也是个好方法啊。”劳改似乎发现了规律。
“或者你直接背会七个字，黑格尔的辩证法，剩下的不就是唯物主义了吗？”阿俗也给劳改出了主意。
“黑格尔的辩证法。额，这个方法好。”劳改觉得阿俗的方法也不错。
“梁粉，你是怎么区分这两个的？”劳改问梁粉。
“废物！”梁粉蹦出两个字。
“哈哈哈，梁粉说你是废物。”阿俗在一旁笑了起来，小兰也是一脸迷茫的看着梁粉。
“哎哎哎哎，我可没说啊，我说的废物是指费尔巴哈的唯物主义，费尔巴哈简称费事，唯物主义简称物，所以是废物。”
“哇，还有这样记忆的，也是可以，学习了。”劳改又学到了一个方法，扭过头看着阿俗：
“阿俗，你这个挑拨离间的家伙，我算是看透你了，人家明明在说记忆规律，你非要说成嘲笑我。”
“就是，破坏我们宿舍的求知氛围。”梁粉补了一句。
“太俗气了。”小兰也补了一刀。
“啊。。你们。。。”阿俗被三个人围攻，不知道该说啥。
“很俗气是吧？”小兰接着说。
“就你不俗是吧？”劳改也知道了当初小兰反驳阿俗的那件事，也跟着说。
“我们都俗气是吧？”梁粉也跟着说。
“行了，行啦，我错了行了吧。”阿俗咬牙切齿的说。
“不行，一点都不诚恳。”劳改回答。
“完全是走形式嘛，哪有认错还这么理直气壮的？”小兰接着反击。
“这种行为貌似有一个词，叫什么来着，做作。”梁粉补了一句。
“嗯，做作这个词用得好。”劳改和小兰异口同声回答，然后三个人大笑，留下一脸愤怒又无语的阿俗。
第二天早读课又是英语，按照以往惯例，上英语课的时候英语老师要让同学们默写单词，于是就提问了起来，梁粉听着总觉得有些单词似乎知道，但又不知道怎么写，最后对答案的时候，错了几个单词，英语老师问梁粉：
“这单词昨天不是背会了吗？今天怎么又忘了？”
“哎，我也很纳闷啊，这个单词，我ceng经是会的啊。”梁粉跟老师开了个玩笑，把“曾经“说成“ceng经”，但是老师并不在意，继续问道：
“这样肯定不行啊，不能天天背，天天忘啊。”
“我也这样觉得，背单词成了吃饭了，昨天吃，今天还要吃。”
“这怎么能一样呢？吃饭你是消化，单词并没有消化啊，你觉得什么地方出问题了呢？”
“我觉得天天背单词根本就不是正确的方法。”梁粉说出了自己的想法。
“我觉得天天背单词，我们背诵很累，你提问听写也很累，而且效果也不好，不如一天就背10个，这样天天背，我觉得比一天背几十个，然后边背边忘记要好。”梁粉一口气说出了自己的想法。
“哼哼，按照你的说法，不背诵，我也不提问，不是更轻松吗？”很明显，英语老师否定了梁粉的看法。
“哎，老师，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍啊。”梁粉对自己的提议还是不死心。
“这是英语课，不要说语文。”英语老师否定了他，然后走上讲台，打开电脑和投影仪，便打开便问同学们：
“你们是不是觉得每天背单词很累？”
“是~”同学们异口同声的回答。
“我也是，我也很累，如果不背诵，大家都不累，但是我为什么要这样做呢？”这时候投影仪已经打开，英语老师指了指投影，继续说道，“我想给大家看一组图片。”
(本章完)